وقتی دانش‌آموزی در جلسه‌ی امتحان می‌نشیند بعد از خواندن هر سؤال نیاز به بازیابی پاسخ از مغز خود دارد.
بازیابی در صورتی به‌خوبی انجام می‌شود که دانش‌آموز از قبل در مغز خود چیزی ذخیره داشته باشد و این بستگی دارد به نحوه‌ی مطالعه و پشتکار او.
کارنامه‌ی بازیابی در این مرحله به کمک او می‌آید و به‌راحتی می‌تواند نقاط قوت پایدار خود را بشناسد و نقاط ضعف خود را هم بشناسد و سپس سعی کند مطالعه‌ی خود را برای درس‌هایی که ضعیف است به حد متعادل برساند و به نتیجه‌ی دلخواه خود برسد.