آزمونک جامع نیم سال اول جامعه-جامعه شناسی دوازدهم-صبا مرادی

به نام خدا

آزمونک جامع نیم سال اول جامعه  شناسی دوازدهم توسط صبا مرادی، رتبه 167 منطقه 1، دانشجوی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان.

1-به ترتیب،«تقلیل دادن انسان به پیچ و مهره های نظم اجتماعی»، «تفاوت میان جوامع در جامعه شناسی تبیینی» و «همراه شدن یک تغییر در یک پدیده اجتماعی با تغییر در پدیده دیگر» با کدام موارد در ارتباط اند؟

1. نگاه جامعه شناسی انتقادی – تفاوت های کمی – پدیده های متقابل
2. یکسان دانستن طبیعت و جامعه - تفاوت های کمی - پدیده های هم تغییر
3. مغلوب شدن انسان توسط جامعه - تفاوت های کیفی – پدیده های هم تغییر
4. یکسان انگاری نظم طبیعی و نظم جامعه - تفاوت های کیفی – پدیده های مرتبط

                                                                                                    کانون فرهنگی آموزش- 

2-نادیده گرفتن کنش در زندگی اجتماعی، چه پیامدهایی دارد؟

1. سرکوب روحیه خلاق انسان ها-اخلاق گریزی-افول معانی
2. تأکید بر اراده انسان-رعایت صرف نظم اجتماعی- افول معانی
3. نفی اراده-تأکید بیش از حد برنظم اجتماعی-متفاوت بودن رفتار انسان
4. یکسان دانستن نظم اجتماعی و نظم طبیعی-ارزش زدایی-فقدان شاهکارهای هنری

                                                                                                     خارج کشور- 98

3-با توجه به دیدگاه جامعه شناسی تبیینی، به ترتیب مصادیق الف،ب،پ کدام است؟

1. نادیده گرفتن قدرت اراده انسان-قابل مشاهده نبودن معانی کنش انسان-قابل توضیح بودن بسیاری از کنش های اخلاقیبا رویکرد تبیینی
2. رکود اراده-تمرکز بر آنجه مشاهده می شود-تأکید بر روش های تجربی عنوان تنها روش معتبر علمی
3. پیشرفت های چشمگیر جهان غرب در حوزه صنعت و فضا-توجه به تفاوت های علوم طبیعی و علوم انسانی-تغییر سریع ارزش ها در جهان مدرن
4. شکل گیری قفس آهنین وبری-غلبه رویکرد تفسیری در جامعه شناسی-انکار ارزش های اخلاقی و عاطفی 

4-هر یک از وضعیت های زیر، به ترتیب، پیامد کدام مورد است؟

• قفش آهنین
• کشتار گسترده در جنگ های جهانی
• اخلاق گریزی

1. افول معانی-سقوط ارزش ها-افول معانی
2. رکود اراده ها-افول معانی-سقوط ارزش ها
3. سقوط ارزش ها- افول معانی- افول معانی
4. رکود اراده ها- سقوط ارزش ها- سقوط ارزش ها

                                                                      کانون فرهنگی آموزش- 97

5-ارزش زدایی و معنا زدایی از قدرت موجب شده است که قدرت پدیده ای..........و........شود. از دیدگاه.................دسته بندی نظام های سیاسی بر معیار دین مداری و یا دنیا مداری است.

1. آرمانی- دارای معنا – فارابی
2. خنثی – فاقد معنا – فارابی 
3. خنثی – فاقد معنا – ارسطو
4. آرمانی – فاقد معنا – ارسطو

6-به ترتیب کدام نظام های زیر یر اساس فضیلت است؟

1. مونارشی – آریستوکراسی – جمهوری
2. جمهوری – دموکراسی – مونارشی
3. جمهوری – مونارشی – الیگارشی
4. آریستوکراسی – جمهوری – دموکراسی

7- همدلی و همراهی انسان ها پیامد............است و انسان ها می پذیرند که ............خوب هستن و نتایج سودمندی دارند.

1. فهم متقابل انسان ها و جوامع مختلف از یکدیگر-علوم طبیعی
2. شناخت نظم و قواعد جهان اجتماعی-علوم طبیعی
3. فهم متقابل انسان ها و جوامع مختلف از یکدیگر-علوم اجتماعی
4. داوری درباره پدیده های اجتماعی-علوم اجتماعی

8-هر عبارت به کدام موضوع مرتبط است؟

• کشف نظم و قواعد جهان اجتماعی
• تداوم و تغییر اجتماعات

1. دانشمندان علوم اجتماعی-فناوری
2. دانشمندان علوم طبیعی-کنش اجتماعی
3. دانشمندان علوم اجتماعی-کنش اجتماعی
4. دانشمندان علوم طبیعی-فناوری

9- در کدام گزینه رویکرد های جامعه شناسی بر اساس دوری و نزدیکی به علوم طبیعی(دور به نزدیک) به ترتیب آمده اند؟

1. پوزیتیویستی/تفهمی-تفسیری/انتقادی
2. تفهمی-تفسیری/پوزیتیویستی/انتقادی
3. انتقادی/تفهمی-تفسیری/پوزیتیویستی
4. انتقادی/پوزیتیویستی/تفهمی-تفسیری

10-در جامعه شناسی پوزیتیویستی با.......... به انسان ها قدرت پیش بینی، پیشگیری و کنترل جامعه داده می شود، روش مطالعه جامعه..................و........... است.

1. شناخت نظم اجتماعی-درک-فهم
2. شناخت طبیعت-درک-فهم
3. شناخت نظم اجتماعی-حسی-تجربی
4. شناخت نظم اجتماعی-تفسیر-فهم

1-گزینه 2

یکسان دانستن طبیعت و جامعه،انسان را به پیچ و مهره های نظم اجتماعی تقلیل می دهد.

جامعه شناسان تبیینی، جامعه را نیز صرفا یک پدیده اجتماعی می دانستند و تفاوت میان جوامع اجتماعی مختلف را تنها تفاوت کمی می دیدند.

گاهی تغییر در یک پدیده اجتماعی با تغییر در پدیده دیگر همراه است. این دو پدیده را هم تغییر می گویند.

2-گزینه 1

3-گزینه 2

الف)سه پیامد نادیده گرفتن کنش اجتماعی عبارت اند از:رکود اراده-سقوط ارزش ها-افول معانی

ب)رویکرد تبیینی با تمرکز بر آنجه مشاهده می شود، اغلب معنای کنش و آنچه درون انسان می گذرد را نادیده می گیرند.

پ)قابل توضیح نبودن بسیاری از کنش های عاطفی،هنری،اخلاقی،مذهبی با رویکرد تبیینی،سبب شده کسانی که تنها روش تجربی را معتبر می دانند، با انکار ارزش ها دچار اخلاق گریزی شوند.

4- :گزینه 4

رکود اراده ها:اگر تأکید افراطی بر نظم اجتماعی به تدریج سبب می شود افراد بدون آنکه بدانند این نظم برای تحقق چه آرمان هایی است صرفا آن را رعایت می کنند. ماکس وبر از سلطه ی نظمی که گویا ھدفی جدا از انسان ھا و نیازھای واقعی آنھا دارد ، به قفس آھنین تعبیر می کند.

5-گزینه 2

خنثی شدن ارزش های سیاسی، معلول ارزش زدایی و معنا زدایی از آن است.

فارابی از معیار دین مداری و دنیا مداری برای تقسیم بندی نظام های سیاسی استفاده کرد.

6-گزینه 1

مونارشی – آریستوکراسی – جمهوری

7-گزینه 1

فایده ای که علوم اجتماعی بر خلاف علوم طبیعی دارد این است که علوم اجتماعی زمینه فهم متقابل انسان ها و جوامع از یکدیگر را فراهم و به افزایش همدلی و همراهی کمک می کنند. ما حتی اگر درباره علوم طبیعی اطلاعات چندانی نداشته باشیم، می پذیریم که این علوم خوب هستند و نتایج سودمندی دارند.

8- گزینه 3

دانشمندان علوم اجتماعی تلاش می کنند قواعد و نظم جهان اجتماعی را کشف کنند همه ما تأثیر اجتماعات را بر رفتار خودمان حس می کنیم. و متوجه تأثیر کنش های خود در ایجاد و تداوم این اجتماعات هستیم.

9-گزینه 3

جامعه شناسی پوزیتیویستی بیشترین ارتباط و تأثیر پذیری از علوم طبیعی را دارد. و جامعه شناسی انتقادی بیشترین فاصله را با این علوم داراست. جامعه شناسی تفهمی-تفسیری نیز، حد فاصل این دو رویکرد است.

10-گزینه3

در جامعه شناسی پوزیتیویستی با شناخت نظم اجتماعی، انسان قدرت پیش بینی جامعه را کسب می کند. روش مطالع جامعه در این رویکرد حسی و تجربی است.

برای رزرو مشاوره و رفع اشکال درسی و شرکت در کلاس های کنکوری با مشاوران سایت برترها بر روی لینک زیر کلیک کنید یا با شماره تماس 0216463 داخلی1174(حیدریان) تماس بگیرید.

سایت برترها

پیج اینستاگرام گروه انسانی

مطالب مرتبط:

حافظه و علل فراموشی- روانشناسی - صبا مرادی

بانک- اقتصاد- صبا مرادی