نام و نام خانوادگی : دنیز اولاد صاحب مدارک
رتبه کنکور : رتبه ۵۰۹ رشته تجربی منطقه یک و رتبه کشوری ۱۳۹۴ کنکور 1402
رشته و دانشگاه قبولی:دکترای عمومی دندان پزشکی نیمسال دوم روزانه دانشگاه علوم پزشکی تبریز
نام شهر و استان : تبریز، آذربایجان شرقی
میانگین تراز : ۶۰۷۰
سال‌های حضور در کانون : دو سال یازدهم و دوازدهم
تعداد کل آزمون‌ها : 37
درصدهای دی:
زیست ۱۵.۵۶
فیزیک ۴۷.۷۸
شیمی ۱۳.۳۴
ریاضی ۳۴.۴۵
زمین ۰
درصدهای تیر:
زیست ۶۶.۶۷
فیزیک ۷۳.۳۴
شیمی ۴۴.۷۷
ریاضی ۲۷.۷۸
زمین ۴۴.۴۵
تراز کنکور: ۱۰۷۲۱
تراز سوابق: ۹۵۳۷
مدرسه متوسطه اول : فرزانگان ناحیه یک
مدرسه متوسطه دوم : فرزانگان ناحیه یک
شغل و تحصیلات مادر : مدیرفنی _ دیپلم
شغل و تحصیلات پدر : مهندسی تجهیزات دندانپزشکی_ دیپلم
مصاحبه‌گر : مریم بردبار
چند سال و چه سال‌هایی دانش‌آموز کانون بوده‌اید؟
دو سال، در سال های یازدهم و دوازدهم عضو کانون بوده ام.
پشتیبان تحصیلی شما در منزل چه کسی بود؟ پدر و مادر یا خواهر و برادر؟ چه کمکی به شما می کردند ؟
من تک فرزند هستم و هر دو والدینم برای فراهم کردن محیطی آرام و برخورداری من از امکانات تحصیلی و همچنین پشتوانه همیشگی من در زمان های ناامیدی من بودند. مخصوصا مادرم که همیشه پیگیر پیشرفت و نتیجه من در آزمون ها و دروس مختلف بودند.
نظر شما در مورد برنامه راهبردی کانون چیست ؟
برنامه راهبردی کانون یک مسیر کلی و برنامه کلی به من می داد که باید چه مقدار از دروس را برای مدت معین دو هفته مطالعه و تست زنی کنم. باعث شد بتوانم به مطالعاتم نظم بدهم مخصوصا سال دوازدهم که باید دروس سه سال را یکجا مرور و تست زد. باعث شد به صورت منظم و با محدودیت زمانی بخشی از دروس را مرور کنم.
آیا در آزمون‌های کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمون‌ها چه بود؟
خیر، به دلیل اینکه آزمون های کانون نقطه کنترل و ارزیابی و میزان بهره وری از دروس مطالعه شده و تست زده شده در مدت معین بود و ازدست دادن آزمون ها به منزله از دست دادن فرصت بود.
پیوستگی در آزمون‌ها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
حفظ پیوستگی در آزمون های قلمچی نقش بزرگی در ابتدا سنجش مرحله به مرحله میزان تسلط بر دروس مشخص هر مرحله از آزمون ها بود و هم اینکه آزمون های قلمچی نظم دهنده کلی برنامه ریزی برای مطالعه من برای بیشتر مسیر آمادگی من برای کنکور بود.
می توان گفت با از دست دادن حتی یکی از آزمون ها یک گوشه از ذهن هر دانش آموزی مشغول می شود که یک یا چند آزمون را نداده ام و شاید نکاتی در آزمون بوده که من از دست داده ام. پس چه خوب یا چه بد سپری کردن یک آزمون در زمان خود خیلی بهتر از از دست دادن آن است.
چگونه برنامه مطالعاتی خودتان را با برنامه راهبردی کانون تنظیم می‌کردید؟
برنامه راهبردی مسیر کلی را مهیا می کرد پس می توانستم تمرکز بیشتر را در هفته اول مخصوصا روزهای اول هفته برای مطالعه دروس آزمون و بعد تمرکز بر روی تست زنی و رفع اشکال و در روز پنجشنبه هفته دوم مرور و تندخوانی متن کتاب و مرور اشتباهات آزمون بگذارم و جمع بندی کنم تا در روز جمعه در آزمون شرکت کنم.
روش‌تان برای تحلیل آزمون‌ها چگونه بود؟
تحلیل آزمون مهمترین بخش برای یادگیری است بعد از آزمون در همان روز شروع می کردم از سوال اول دفترچه و درصورت صحیح بودن یکبار پاسخنامه را مرور می کردم اگر سوال نزده یا اشتباه بود یک بار بدون نگاه کردن به پاسخنامه سوال را حل می کردم و بعد پاسخنامه را نگاه می کردم. درصورتی که سوالی به علت کمبود زمان نزده می ماند خودم حل می کردم. بعد از تحلیل نکات مهم و جدید را در کتاب درسی یادداشت می کردم.
در طول این سال‌ها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
درطول سال ها درس زیست نقطه ضعف من بود. مخصوصا در تست ها و درک مطلب مشکل داشتم که این ضعف من ناشی از کم تست زدن در سال دهم و یازدهم بود. اما بالاخره توانستم با تست زنی و تمرکز بر کنترل زمان و تحلیل به موقع و درست اشتباهات ،این نقص را از بین ببرم.
از کدام منابع کانون بیشتر استفاده می کردید؟
از کتاب های سه سطحی استفاده می کردم.
کدام نقش آزمون‌های کانون برای شما پررنگ‌تر بود: نقش برنامه‌ای، آموزشی یا سنجشی؟
نقش آزمون های آزمایشی برای دانش آموزان بسته به هر کسی می تواند متفاوت باشد.
برای کسانی که مثل من دیرتر شروع کرده اند، نقش آموزشی آزمون های کانون می تواند در یادگیری نحوه مدیریت زمان آزمون و مدیریت استرس سر جلسه آزمون پررنگ باشد .
البته نقش سنجشی آزمون ها برای برنامه ریزی من خیلی پررنگ‌تر بود.
ارزیابی و تحلیل آزمون را در چه زمانی انجام می دادید و علت اینکار شما چه بود؟
همان روز بعد از آزمون که جواب ها در سایت قرار گرفت، چرا که بعد از آزمون قلمچی در همان روز بعد از استراحت می توانستم بیشترین انرژی را بگذارم و از شنبه برنامه برای شروع مطالعه برای حجم دروس آزمون بعد بود.
چگونه بین کنکور و مطالعه برای امتحانات نهایی تعادل برقرار کردید؟
دوران جمع بندی من با برنامه ریزی مشاور به سه بخش تقسیم شده بود:
بخش اول مطالعه کلی دروس اختصاصی و حل تست بود که تقریبا از هفته آخر اسفند تا اواسط فروردین بود.
بخش دوم یا همان بخش اصلی مطالعه کامل و تکمیل نواقص دروس اختصاصی و نیز مرور کلی دروس عمومی بود که تقریبا تا هفته سوم اردیبهشت طول کشید.
و بخش آخر که همزمان با امتحانات نهایی بود، آزمون های کنکور سال های اخیر با مطالعه برای امتحانات نهایی بود.
آیا هنگام درس خواندن نکته برداری و یادداشت برداری انجام می دادید و این روش بیشتر برای کدام درس موثر بود ؟
برای درس زیست شناسی بهترین روش یادداشت نکات و جملات مفید به صورت پشتوانه بود و بعدا خلاصه نویسی نکات مهم در کتاب درسی بود.
بهترین درس شما در دوره دبیرستان کدام بود ؟ روش مطالعه ی خود را در این درس بگویید؟
درس فیزیک نقطه قوت من بود که توانستم با تست زنی و مطالعه و پیش خوانی تسلط خود را در این درس بالا ببرم. قطعا پیش مطالعه و تست زنی بهترین روش برای پیشرفت در این درس بود که یادگیری با تست های سطح متوسط به بالا برای درک مطالب می باشد.
در زمان مطالعه چه حجمی از زمان را به مطالعه و چه حجمی از زمان را صرف تست زدن می‌کردید؟
برای دروس مختلف زمان مطالعه فرق می کرد. برای دروسی مثل فیزیک و شیمی( استوکیومتری) و ریاضی به مدت کم ولی دروس زیست و بخش درک مطلب و مفهومی و حفظی شیمی بیشترین زمان لازم برای یادگیری و تسلط بر مطالب می گذاشتم. در زمان جمع بندی بعد از اسفند بود که بیشتر برای تست زمان گذاشتم و این برای تسلط بر زمان بندی آزمون بسیار مفید بود.
اگریک توصیه یا یک نکته بخواهید به دانش آموزان یاد بدهید چه موردی خواهد بود؟
بهترین زمان یرای مطالعه دروس همان زمان است که اول درس داده می شود. فرصت ها را از دست ندهید . می توانید با پشتکار به نتیجه دلخواه خود برسید و بدانید که پیشرفت زمان بر است و شاید نتیجه زحمات در دو هفته یا یک ماه نشان ندهد.