اثر فراشناخت بر مغز چگونه است؟

در دنیای کنونی آموزش، بسیاری از معلمان و مدرسان استقبال ویژه‌ای از یکی از قدرتمندترین ابزارهای تفکر و انتقال مفاهیم آن به دانش‌آموزان می‌کنند.

دانش‌آموزان در کانون به کمک آزمون، دفتر برنامه‌ریزی، کارنامه و کتاب خودآموزی با فراشناخت بیش‌تر به یادگیری عمیق و موفقیت خود جامه‌ی عمل می‌بخشند.

فراشناخت در تعریف روان‌شناسی «اندیشیدن درباره‌ی تفکر» است. دانش‌آموزانی که فراشناخت خوبی نسبت به خود دارند قطعاً نتایج بهتری کسب می‌کنند.

به طور کلی این دونکته در جهت افزایش مهارت‌های خود تنظیمی و فراشناخت و پیشرفت شماست . ( یک تیر و دو نشان، هم پیشرفت هم فکر کردن و هم فراشناخت )

چگونگی تفکر درست درباره‌ی فکرکردن، مفهوم اصلی فراشناخت است.

مهارت فراشناخت، به تغییر مثبت در سایر درس‌ها می‌انجامد

برای ‏تقویت ‏مهارت‌‏های ‏فراشناختی ‏دانش‌‏آموزان ‏لازم ‏است ‏که ‏به ‏چند ‏مسئله‌‏ی ‏مهم ‏پرداخته ‏شود ‏تا ‏بتوان ‏این ‏مهارت‌‏ها ‏را ‏توسعه ‏داد.

توانایی تفکر درباره‌ی فکرکردن، تعریف ساده و صریحی از حیطه‌ی فراشناخت است و چگونگی رسیدن به شناخت، موضوعی است که در حوزه‌ی فراشناخت اتفاق می‌افتد.

فراشناخت چیست؟ بازیابی چیست؟ فراشناخت یعنی این که شما بدانید بهترین روش برای خواندن هر درس کدام است؟

مقایسه‌ی تراز دانش‌آموزان با عملکردها و رتبه‌های مختلف در آزمون‌های 7 فروردین و 11 بهمن حاوی یک نکته‌ی مهم است.