روش مطالعه رتبه‌های تک رقمی و دورقمی در دروس اختصاصی

در ابتدا متن کتاب درسی را مطالعه میکردم و اگر جزوه ای/درسنامه ای از آن فصل به خصوص داشتم آن را نیز مطالعه میکردم و سعی میکردم کلمات بولد شده مهم و نکات تازه کتاب و جزوه را برای خودم به صورت خلاصه یادداشت کنم و دوباره آن ها را در طول روز مرور میکردم.

ابتدا از تست های خط به خط و متوسط شروع میکردم و وقتی کل فصل تمام شد سراغ تست های دشوار تر میرفتم مثل کتاب های سه سطحی.

تست های اموزشی را وقتی بخشی/ گفتاری از یک فصل تمام میشد کار میکردم ولی تست های دشوار را بعد از اتمام فصل.

وقتی تمام فصل های سه کتاب زیست شناسی تمام شد از روش بازیابی + مرور تک تک درس ها استفاده کردم. در روش بازیابی بعد از زدن تست ها در قالب 50 تایی و زمان دار هنگام بررسی پاسخنامه سراغ کتاب هم میرفتم و دقیق تر پاراگراف مربوط گزینه ها را مطالعه میکردم. در روش مرور تک تک درس ها برنامه ای جدا از بازیابی بود که سعی میکردم نکات هایلایت شده و حاشیه نویسی را سریع بخوانم.

در درس زیست شناسی قبل از تدریس دبیرم حتما پیش خوانی میکردم و بعد از تدریس دبیر نیز نگاهی اجمالی به متن و شکل های کتاب می انداختم و سپس به سراغ درسنامه های کتاب کمک درسی میرفتم و نکاتی ک به نظرم جالب بود و نتوانسته بودم در کتاب درسی متوجه آن ها شوم را در کتاب درسی هایلایت یا یادداشت میکردم

اگر درس مفهومی بود بلافاصله چند تست اموزشی انتخاب میکردم و بادقت کار میکردم و و پاسخنامه ها را نیز موشکافانه بررسی میکردم

اگر درس حفظی تر بود ترجیح میدادم که روز بعد از آن به سراغ تست های اموزشی بروم

در نهایت سه چهار روز بعد از آن تست های سرعتی و سنجشی را با محاسبه ی درصد کار میکردم

در دو سه روزه مانده به آزمون نیز سوالات نشان دار را همراه با نکاتی ک در کتاب درسی یادداشت و هایلایت کرده بودم مرور میکردم

در درس شیمی حدودا ۷۰ درصد از وقت ام را صرف تست زنی کرده و ۳۰ درصد باقی مانده را به مرور متن کتاب اختصاص میدام. همچنین دفتری شبیه به کتاب خودآموز تهیه کرده بودم که سوالات شاخص شیمی یعنی سوالاتی که ترکیبی، سطح بالا، تیپ جدید یا خلاقانه بودند را در آن می نوشتم و در زمان های خاصی از سال مانند دوران طلایی، دوران انتقالی و دوران جمع بندی که وقت کم ولی حجم مباحث بالا می باشد از این دفتر برای مرور سریع دروس استفاده میکردم. همچنین به علت اهمیت مسائل شیمی تعداد زیادی تست برای افزایش سرعت از مسائل محاسباتی مانند استوکیومتری و PH حل میکردم. من در درس شیمی خلاصه نویسی و حاشیه نویسی نیز انجام میدادم. گاهی نیز فرمول های مهم یک مبحث را روی یک کاغذ نوت برداری و در زمان های استراحت مرور میکردم تا در ذهنم تثبیت شوند.

درس شیمی: درس شیمی از دو بخش اصلی حفظیات و مسائل تشکیل شده است. در بخش حفظیات تمرکز اصلی روی مفهوم است ولی باید به متن کتاب نیز توجه کافی داشت. در مبحث هیدروکربن‌ها توجه به فرمول ساختاری و فرمول مولکولی و گروه های عاملی ترکیبات آلی مهم است که به دلیل فرار بودن نیاز به مرور فراوان دارد. کلید تسلط بر مسائل شیمی تست فراوان و توجه به مفهوماتی است که در کتاب درسی آورده شده است.

فراگیری درس ، فکر روی متن خوانده شده و خواندن سایر بخش هایی که در کلاس به آن کم توجهی می شد از کار های من سر کلاس بود تا بیش تر مسیر را در کلاس طی کنم . سپس برای بهبود عملکرد تست هایی را می زدم و سپس درسنامه کتاب آموزشی را می خواندم

و بعد آن نیز تست های باقی مانده را می زدم و در نهایت برای رساندن خود به درصد صد با تمرکز خط به خط کتاب را که الان تسلط نسبی بر آن داشتم را می خواندم و نکاتی را که به دست می آوردم می نوشتم.

روش مطالعه من در درس فیزیک به این صورت بود که ابتدا در کلاس مبحث را به طور دقیق گوش میدادم و سعی می کردم این مبحث را در صورت امکان با مباحث قبلی ترکیب کنم مثلا هنگام یادگیری مبحث دینامیک در فیزیک دوازدهم سعی میکردم با دیدگاه جدیدی به فصل کار و انرژی فیزیک دهم نگاه کنم و عمیق تر این مفاهیم را در ذهنم تثبیت کنم. سپس مفاهیم جدید را به وسیله تست های متنوع در ذهنم پرورش میدادم و سعی میکردم به آنها عمق ببخشم. درنهایت یک آزمون زمان دار از مباحث فراگرفته شده از خودم میگرفتم تا نقاط ضعف معلوم شود و در صورت نیاز دوباره خوانده شود.

اول مفهوم تدریس شده را در کلاس می‌فهمیدم،‌ جزوه‌ی دبیر را همان روز مرور می‌کردم و بعد سراغ تست می‌رفتم.

برای ریاضی از یک کتاب تست استفاده می‌کردم و با زدن دوباره تست های مارک دار، غلط و ... نکات تکرار می‌شد و به تسلط کامل می رسیدم و به نظرم این روش بهتر از حل چند کتاب تست بود.

هنگام تست زدن اگر نکته‌ای را می‌دیدم که تکرار شده و تیپ سوال خاصی تکرار شده در دفتر خلاصه‌هایم می‌نوشتم.

قبل از هر چیز کتاب درسی را روخوانی میکردم، بعد از آن کتاب کمک درسی که مطالب را عمیقاً توضیح داده بود می‌خواندم و خلاصه برداری میکردم نهایتا تست کنکور سال های قبل را میزدم، بعد از سه چهار روز پس از مطالعه خلاصه نکاتی که نوشته بودم از همان مبحث تعداد بیشتری تست حل میکردم

به صورت گام به گام عمل میکردم به این صورت که ابتدا کتاب درسی را به طور کلی مطالعه میکردم؛

در مراحل بعدی تست میزدم؛

نکات تست هارا وارد حاشیه کتاب درسی میکردم؛

حال کتاب را به طور دقیق مطالعه میکردم؛

نکات درسنامه کتاب‌های تست را وارد حاشیه کتاب میکردم؛

در نهایت بعد از چند روز یک بار دیگر کتاب درسی را دقیق مطالعه میکردم و بعد در فواصل زمانی مشخص تست میزدم.