سرپرست دانشگاه علمي کاربردي با اشاره به فرصت زماني براي طراحي نظام آموزش مهارتي گفت: در مدت 8 ماه که فرصت داده شده اين نظام ضمن طراحي، اجرايي هم مي شود و پذيرش دانشجو در دانشگاه علمي کاربردي به هيچ وجه قطع نمي شود بلکه روند آن تغيير مي کند.
شوراي عالي اداري هشتم تير ماه مصوبه اي را براي دانشگاه جامع علمي کاربردي و آموزشکده هاي فني و حرفه اي ابلاغ کرد که بر اساس اين مصوبه دانشگاه جامع علمي‌ـ‌کاربردي و آموزشکده‌هاي فني و حرفه‌اي وزارت آموزش و پرورش با کليه وظايف ، ‌اختيارات ،  امکانات و منابع انساني به ترتيب از وزارت علوم ، ‌تحقيقات و فناوري و وزارت آموزش و پرورش منتزع و در «سازمان آموزش فني و حرفه‌اي کشور» ادغام مي‌شوند و سازمان مذکور با تغيير عنوان به سازمان ملي مهارت به وزارت کار و امور اجتماعي وابسته مي‌ماند.
 بر اساس تصميم شوراي عالي اداري، پذيرش دانشجوي جديد در دوره‌هاي علمي‌ـ کاربردي و آموزشکده‌هاي فني و حرفه‌اي از سال 1389 متوقف و پذيرش دانشجو در صورت نياز بنا به تشخيص وزارت علوم،‌تحقيقات و فناوري توسط دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي وابسته به وزارتخانه مذکور انجام مي‌شود.
 از طرفي طبق اين مصوبه ، دانشجويان و هنرجويان فعلي مراکز آموزشي و آموزشکده‌هاي فني و حرفه‌اي حسب مورد و با نظارت وزارتخانه‌هاي آموزش و پرورش و علوم تحقيقات و فناوري تا پايان مقطع تحصيلي ادامه تحصيل خواهند داد و برابر ضوابط فارغ التحصيلان خواهند شد.
اما دکتر عبدالرسول پورعباس در روز معارفه خود به عنوان سرپرست جديد دانشگاه علمي کاربردي موضوعات جديدي را در اين زمينه مطرح کرد و ضمن تاکيد بر اينکه در سال جاري مجوز پذيرش دانشجوي علمي کاربردي به روال قبل صادر شده است از جزئيات آينده نظام علمي کاربردي سخن گفت.
دکتر عبدالرسول پورعباس دوشنبه در حاشيه مراسم معارفه خود به عنوان سرپرست دانشگاه علمي کاربردي درباره اين موضوع که گفته شده است رشته هاي مهارتي و آکادميک دانشگاه علمي کاربردي از يکديگر تفکيک مي شوند ، گفت: تا زماني که نظام آموزشي مهارتي تدوين نشده است هيچ گونه تغيير و تحولي را نبايد پذيرفت. ما در يک دوره خيلي کوتاه نظام را طراحي مي کنيم و در چارچوب آموزشهاي مهارتي و حرفه اي در نظام حرفه اي مهارتي کار خواهيم کرد.
وي اضافه کرد: رشته هاي آکادميک نيز بايد در چارچوب دوره هاي آکادميک برگزار شود. طراحي نظام آموزشي مهارتي طوري صورت مي گيرد که افراد هر لحظه بتوانند از يک نظام آموزشي به يک نظام آموزشي ديگر تغيير وضعيت دهند و پيش بروند.
پورعباس گفت: قطعاً در آينده در نظام آموزشي حرفه اي و مهارتي کارهاي آکادميک نخواهيم کرد و انتظار داريم که نظام آکادميک هم کارهاي مهارتي نداشته باشد. طبيعي است چرا که اين قدر تنوع در نظام مهارتي وجود دارد که اگر بتوانيم به همه آن برسيم بايد خدا را شکر کنيم.
وي اضافه کرد: تنوع بخشي حوزه نظام مهارتي از حوزه نظام آکادميک بسيار بيشتر است چرا که خصيصه هاي آن علمي، تکنولوژيکي است و اين از خصيصه هاي علمي صرف پيچيدگي بيشتري دارد.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي گفت: لذا در آينده نه دانشگاه علمي کاربردي و نه حوزه هاي علمي مهارتي که در آينده تاسيس خواهد شد، هيچ  کدام وظايف حوزه هاي آکادميک را به دوش نخواهند کشيد و به اين سمت نخواهند رفت.
وي يادآور شد: حوزه نظام آموزشي مهارتي مدارج علمي خود را خواهد داشت و پس از طراحي مشخص مي شود که به طور مثال يک مهندس حرفه اي با درجه ارشد يا دکتري تعريف مي شود.نظام آموزش مهارتي در مدت 8 ماهي که فرصت داده شده است، ضمن طراحي، اجرايي هم خواهد شد.
پورعباس درباره بحث توقف پذيرش دانشجو در دانشگاه علمي کاربردي گفت: امسال رئيس جمهوري اجازه پذيرش دانشجو در دانشگاه علمي کاربردي را به روال سابق صادر کرده است. ما از سال 90 به بعد بر اساس روال جديد دانشجو پذيرش مي کنيم.
پذيرش دانشجوي علمي کاربردي به روال جديد از سال 90
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي گفت: در سال جاري هم بر اساس مصوبه شوراي اداري و دستور رئيس جمهوري، دانشجو بر اساس روال گذشته پذيرش مي شود و از سال 90 دانشجو به روال جديد و نظام جديد حرفه اي و مهارتي جذب مي شود. براساس نظام جديد بخشهاي آکادميک که به ما مربوط نيست را واگذار مي کنيم و بخش هاي مربوطه را هم تحويل مي گيريم.
وي درباره لزوم تصويب نظام مهارتي در مجلس شوراي اسلامي گفت: اين روند بايد پيش رود و پس از آن تصميم گيري شود. البته نظام هاي آموزشي نيز پيش از اين مصوبه مجلس را نداشته اند و با مصوبه شوراي عالي اداري به تصويب رسيده اند.
پورعباس تاکيد کرد: هر زمان نياز باشد که مصوبه مجلس هم اخذ شود با تعاملي که داريم اين کار را دنبال مي کنيم.
وي درباره اطلاق عنوان تحصيلات تکميلي براي دانشگاه علمي کاربردي گفت: تحصيلات تکميلي در نظام آموزشي آکادميک معني مي دهد اما تحصيلات دانشگاه علمي کاربردي در نظام آموزشي مهارتي تعريف مي شود. ما عناوين اين نظام را به طور جداگانه تعريف مي کنيم.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي افزود: در نظام آموزشي مهارتي هر مقطعي که تعريف کرديم معادل آن را نيز تعريف مي کنيم. نمونه آن سطوح در حوزه علميه است. در نظام آموزشي مهارتي مدارک و مدارج مختص آن تعريف مي شود.